在這里，我學(xué)會(huì)了很多，也親眼見(jiàn)證了醫(yī)生的不容易
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- 時(shí)間：2023-03-28
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????本網(wǎng)訊（通訊員?郭汝釗?謝輝）我姓名是郭汝釗，是南華大學(xué)核科學(xué)技術(shù)學(xué)院核工程與核技術(shù)專業(yè)2019級(jí)學(xué)生，現(xiàn)簽約到中廣核集團(tuán)紅巖河核電站從事運(yùn)營(yíng)工作。2022年10月，我被學(xué)校安排到湘南學(xué)院附屬醫(yī)院放療中心進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)。截至2023年3月31日，我在湘南學(xué)院附屬醫(yī)院放療中心實(shí)習(xí)的時(shí)間就結(jié)束了。此時(shí)，我有很多不舍，心中也有很多感想，只能通過(guò)文字表達(dá)。
????我在這里畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是謝輝老師給我擬定的《不同指形電離室對(duì)直線加速器輻射場(chǎng)射線探測(cè)的研究》。謝老師平常工作非常忙，幾乎都是利用周末給我講解電離室的工作原理，構(gòu)造及其響應(yīng)特性。還特別講解了醫(yī)用電子直線加速器的工作方式和不同射線的產(chǎn)生過(guò)程。讓我在短時(shí)間內(nèi)掌握了課題的基礎(chǔ)知識(shí)。然后還親自帶領(lǐng)我利用一維小水箱和電離室對(duì)加速器射線進(jìn)行測(cè)量收集數(shù)據(jù)，使我在畢業(yè)設(shè)計(jì)課題有了最豐富的原始資料；教了我 python和R等編程語(yǔ)言，讓我對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)等科研相關(guān)的方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。
????我的畢業(yè)設(shè)計(jì)都是在工作之余做。平常我都跟著其他老師正常排班。譬如：放療定位掃描、放療計(jì)劃設(shè)計(jì)、放療驗(yàn)證和放療擺位治療等。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有不同老師帶我。譬如周弘達(dá)老師帶我定位與掃描，他把每一個(gè)要注意的細(xì)節(jié)都給我仔細(xì)地講述。歐晉老師教了我擺位，圖像引導(dǎo)相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)也讓我對(duì)放射治療的全部流程有了更加深入的了解。他還教會(huì)我不只是要去知道做什么，更要知道為什么，問(wèn)題的解決方法可能是相同的，但原因不盡相同，要知道各個(gè)問(wèn)題發(fā)生的原因是什么，然后再想到要解決這個(gè)問(wèn)題怎么做，才能避免機(jī)械性的去解決問(wèn)題，我相信這種思考方式在我未來(lái)的人生中也一定會(huì)有莫大的幫助。李林老師、羅滿英老師以及武宗明老師，都對(duì)我極其照顧，非常感謝他們。
????有一次，在對(duì)一個(gè)13歲的小孩做頭部體膜。雖然我拿到過(guò)他的治療單，但我一眼都不敢看，我13歲的時(shí)候還是個(gè)在家里玩CF，天天和父母因?yàn)椴蛔尨蛴螒虺臣艿男芎⒆樱麉s那么懂事卻又那么不幸。我很同情他的遭遇，但更擔(dān)心自己水平有限，能為他做的不多。周弘達(dá)老師看懂了我的窘迫，他像大哥一樣地拍拍我，手把手地帶著我來(lái)給這個(gè)孩子進(jìn)行操作。做完這一切，我心里很驕傲。我認(rèn)為我做了一件很有意義的事，真希望我能幫助到他，也感受到醫(yī)療工作者的偉大。
????在湘南學(xué)院附屬醫(yī)院放療中心實(shí)習(xí)的這半年，我親眼見(jiàn)證了醫(yī)務(wù)人員的不容易以及他們對(duì)職業(yè)的操守。有的人勾畫靶區(qū)直到深夜，有的人不辭勞苦為患者解決各種問(wèn)題，有的人勤勤懇懇的為患者制定放療計(jì)劃，只要還有一位患者沒(méi)有到，放療室的門就永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)上。我想對(duì)這里的醫(yī)務(wù)人員真摯地說(shuō)一句：“感謝醫(yī)生們的辛勤付出，您們辛苦了！”
????我在這里畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是謝輝老師給我擬定的《不同指形電離室對(duì)直線加速器輻射場(chǎng)射線探測(cè)的研究》。謝老師平常工作非常忙，幾乎都是利用周末給我講解電離室的工作原理，構(gòu)造及其響應(yīng)特性。還特別講解了醫(yī)用電子直線加速器的工作方式和不同射線的產(chǎn)生過(guò)程。讓我在短時(shí)間內(nèi)掌握了課題的基礎(chǔ)知識(shí)。然后還親自帶領(lǐng)我利用一維小水箱和電離室對(duì)加速器射線進(jìn)行測(cè)量收集數(shù)據(jù)，使我在畢業(yè)設(shè)計(jì)課題有了最豐富的原始資料；教了我 python和R等編程語(yǔ)言，讓我對(duì)機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)等科研相關(guān)的方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。
????我的畢業(yè)設(shè)計(jì)都是在工作之余做。平常我都跟著其他老師正常排班。譬如：放療定位掃描、放療計(jì)劃設(shè)計(jì)、放療驗(yàn)證和放療擺位治療等。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有不同老師帶我。譬如周弘達(dá)老師帶我定位與掃描，他把每一個(gè)要注意的細(xì)節(jié)都給我仔細(xì)地講述。歐晉老師教了我擺位，圖像引導(dǎo)相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)也讓我對(duì)放射治療的全部流程有了更加深入的了解。他還教會(huì)我不只是要去知道做什么，更要知道為什么，問(wèn)題的解決方法可能是相同的，但原因不盡相同，要知道各個(gè)問(wèn)題發(fā)生的原因是什么，然后再想到要解決這個(gè)問(wèn)題怎么做，才能避免機(jī)械性的去解決問(wèn)題，我相信這種思考方式在我未來(lái)的人生中也一定會(huì)有莫大的幫助。李林老師、羅滿英老師以及武宗明老師，都對(duì)我極其照顧，非常感謝他們。
????有一次，在對(duì)一個(gè)13歲的小孩做頭部體膜。雖然我拿到過(guò)他的治療單，但我一眼都不敢看，我13歲的時(shí)候還是個(gè)在家里玩CF，天天和父母因?yàn)椴蛔尨蛴螒虺臣艿男芎⒆樱麉s那么懂事卻又那么不幸。我很同情他的遭遇，但更擔(dān)心自己水平有限，能為他做的不多。周弘達(dá)老師看懂了我的窘迫，他像大哥一樣地拍拍我，手把手地帶著我來(lái)給這個(gè)孩子進(jìn)行操作。做完這一切，我心里很驕傲。我認(rèn)為我做了一件很有意義的事，真希望我能幫助到他，也感受到醫(yī)療工作者的偉大。
????在湘南學(xué)院附屬醫(yī)院放療中心實(shí)習(xí)的這半年，我親眼見(jiàn)證了醫(yī)務(wù)人員的不容易以及他們對(duì)職業(yè)的操守。有的人勾畫靶區(qū)直到深夜，有的人不辭勞苦為患者解決各種問(wèn)題，有的人勤勤懇懇的為患者制定放療計(jì)劃，只要還有一位患者沒(méi)有到，放療室的門就永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)上。我想對(duì)這里的醫(yī)務(wù)人員真摯地說(shuō)一句：“感謝醫(yī)生們的辛勤付出，您們辛苦了！”
編輯：李麗君?審核：李莉?許莉珺
